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Lese- und Rechtschreibförderkonzept für die Jahrgänge 5 – 7

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Aktivitäten der Fachbereiche

Beschreibung/
Zusammenfassung

Beschreibung/
Zusammenfassung

Die Förderung erfolgt im HJ-Wechsel für die Jahrgangsstufen 5 – 7 zwischen intensiver Leseförderung und Rechtschreibförderung.

Leseevaluation: Datenbasierte Lernverlaufsmessung der Leseflüssigkeit mit quop (https://www.quop.de/de/start/), bei individuellem Bedarf mit LDL oder SLS

Leseförderung erfolgt im Deutschunterricht:

Rhythmisierte Leseförderung zur Steigerung der Leseflüssigkeit nach wissenschaftlich empfohlener Vorgehensweise in wiederholenden und begleitenden Laut-Leseverfahren mit geeigneten Texten, wie z.B.:

  • Laut-Lesetandems
  • Wiederholendes Lesen mit FSJler:in oder Lesementoren
  • Leseverfahren der Akademie für Leseförderung (alf)

Rechtschreibevaluation: Statusdiagnostik zur Erhebung des individuellen Rechtschreibniveaus sowie Strategiewissens mithilfe der HSP (https://www.biss-sprachbildung.de/btools/hamburger-schreibprobe-5-10-hsp-5-10/).

Systematische Rechtschreibförderung nach den Rechtschreibstrategien in Kleingruppen:

  • Alphabetische Strategie
  • Orthographische Strategie
  • Morphematische Strategie
  • Wortübergreifende Strategie

Beteiligt

Beteiligt

Deutschlehrkräfte in Klasse 5 – 7, ergänzende Fachkollegen im Rechtschreibunterricht, FSJLer sowie bei Bedarf sonderpädagogische Unterstützung in der Leseförderung

Ziel(e) 

Ziel(e) 

(allgemein) 

Gute Leseflüssigkeit als Grundlage des Leseverständnisses im Vergleich zur Normgruppe

Vergleichswerte -Wert 100 Wörter pro Minute (WPM), gute Lesegeschwindigkeit umfasst 150 WPM

Gutes Rechtschreibniveau, aber mindestens im L-Wert-Bereich von 40-60, Verbesserung der individuellen Teilstrategien

Maßnahmen/

Arbeitsplanungen

Maßnahmen/ 

Arbeitsplanungen 

Evidenzbasierte Diagnostiktools:

  • Quop: komplett internetbasiert für Klasse 5 – 6
  • LDL: individuelle Förderung
  • SLS: bei Bedarf für Klassenstufe 5 – 9

HSP: Internetgestützte Auswertung

Vernetzt mit 

Vernetzt mit 

Quop, LDL, SLS, Laut-Lesetandem, Praxistipps auf der Internetseite der Akademie für Leseförderung Niedersachsen
(https://alf-hannover.de/materialien/praxistipps-von-a-bis-z), Leseniveaustufen, HSP, Rechtschreibstrategien

VerfasserIn 

VerfasserIn 

Christina Meyer, Martin Hoppe

Sonstiges 

Sonstiges 

Lesefördermaterialen sortiert nach Leseniveaustufen befinden sich im Leseschrank im Gruppenarbeitsraum des ersten Geschosses.