Titel
Titel
Schulhund
Kategorie
Kategorie
Pädagogik
Beschreibung/
Zusammenfassung
Beschreibung/
Zusammenfassung
Die Schülerinnen und Schüler richten den Arbeitsbereich für den Schulhund im Klassenraum ein mit Liegedecken, Arbeitsdecke, einem Laufweg, einem Distanzhalter, Stühlen und weiteren benötigten Materialien.
Die Schülerinnen und Schüler leiten den Schulhund durch optische und akustische Signale zu Aktivitäten an (z.B. würfeln, Kiste öffnen, Glücksrad drehen, etc.). An diese Aktivitäten sind Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler geknüpft. Der Schulhund dient somit als Vermittler von Unterrichtsmaterialien und Inhalten. Die sichtbare Freude des Hundes an der Arbeit wirkt sich positiv auf das Arbeitsverhalten und das Interesse der Schülerinnen und Schüler aus.
Beteiligt
Beteiligt
Klassenstufe 5-10, überwiegend Klassenstufe 5-8
Ziel(e)
Ziel(e)
(allgemein)
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Umgang mit einem Hund mit entsprechender Rücksichtnahme. Ruhe im Klassenraum wird gefördert und somit wird die Arbeitsatmosphäre verbessert. Im Weiteren wird die Zuverlässigkeit der Schülerinnen und Schüler positiv gestärkt.
Maßnahmen/
Arbeitsplanungen
Maßnahmen/
Arbeitsplanungen
Ein Schulhund kann in fast jedem Unterrichtsfach eingesetzt werden. Er wird immer von der Lehrkraft begleitet, die der/die Hundehalter*in ist und darf nicht an Dritte weitergegeben werden. Die Fachlehrkraft plant wie gewohnt den Fachunterricht, die Lehrkraft mit Hund setzt einen Arbeitsschritt entsprechend der Arbeit mit dem Hund um.
Vernetzt mit
Vernetzt mit
Alle Schulfächer ausgenommen Hauswirtschaft, Sport, Werken.
VerfasserIn
VerfasserIn
Martina Münnich